Proses Kesalahan Pengucapan Mahasiswa dengan Analisis Fonologi Fonem di dalam Interaksi Kelas Bahasa Inggris

Abstract

Tujuan utama penelitian menggunakan analisis fonologi terhadap kesalahan pengucapan mahasiswa jurusan teknik Arsitektur, Universitas Pepabri Makassar. Fokus penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis kesalahan pengucapan Bahasa Inggris pada diftong dan triftong yang dibuat oleh mahasiswa dengan analisis fonologi. Mengadopsi pendekatan penelitian kualitatif, peneliti mengumpulkan data dengan melakukan observasi kelas. Penelitian ini dilakukan pada kelompok mahasiswa jurusan
Arsitektur semester satu di Universitas Pepabri Makassar. Analisis berhasil mengidentifikasi dan memetakan masalah pada setiap kata pada kesalahan pengucapan mahasiswa ke dalam beberapa kategori. Selain itu, temuan kontras diftong dan triftong dalam penelitian ini terdapat beberapa huruf vokal yang tidak dikenal atau tidak ada dalam bahasa Inggris. Temuan
lainnya terdapat fonem yang dominan mengalami perubahan yaitu fonem diftong /eɪ/ dan fonem triftong /aɪə/. Akibatnya, mahasiswa sebagai subjek penelitian mengabaikan aspek fonologis. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan lebih peduli dan lebih banyak berlatih huruf vokal khususnya untuk diftong dan triftong.